Caràcter propi
Organització
Som un centre catòlic que promou l’educació integral dels infants i joves a la manera de sant Marcel·lí Champagnat, fundador dels Germans Maristes:
- Eduquem d’acord amb una concepció cristiana de la persona, de la vida i del món.
- Fomentem el creixement de les dimensions ètica i religiosa de la persona accentuant valors com la família, la llibertat, el sentit crític, la participació, la justícia, la solidaritat, l’espiritualitat, la convivència i la pau.
- Afavorim la integració entre fe, cultura i vida.
- Impartim una educació religiosa d’acord amb les orientacions de l’Església, i valorem les aportacions d’altres confessions i creences.
- Programem i duem a terme processos de creixement i d’expressió de la fe des del respecte i la llibertat.
- Estimulem el sentit crític i el compromís per construir una societat més humana i justa.
- Ens arrelem en la realitat cultural, social i humana de Catalunya, i descobrim i valorem les seves riqueses.
- Ens sentim solidaris amb tots els centres educatius que promouen un servei a la societat.
El Projecte Educatiu de Centre concreta la manera en la qual aquests objectius es poden dur a terme de forma gradual i progressiva.
2- RESPONSABLES DE L’EDUCACIÓ
Els Centres Educatius Maristes ens constituïm en comunitat educativa, essent conscients que l’educació requereix l’aportació coordinada de totes les persones que hi intervenen:
- Entitat Titular. És l’Institut dels Germans Maristes. Defineix la identitat i l’estil educatiu i és l’última responsable de la direcció i animació dels centres.
- Equip Directiu. Integrat pel director, els responsables de cada etapa educativa i coordinadors de diferents àrees. Organitza, coordina, anima i fa el seguiment del projecte educatiu i de les diferents activitats i serveis.
- Professorat. És el responsable directe de l’educació dels infants i joves al centre, treballant en equip i en coherència amb el Caràcter Propi. Participa en l’elaboració i el seguiment del Projecte Educatiu del Centre, i en la seva dinamització.
- Animadors. Continuen la tasca educativa del centre en els àmbits culturals, religiosos, esportius i de temps lliure.
- Alumnat. És el protagonista i el responsable de la seva pròpia formació. Intervé activament en la vida del centre.
- Mares, pares o tutors de l’alumnat. Són els primers responsables de l’educació dels seus fills i filles. Presten el seu suport i la seva col·laboració en el centre. Participen a través de l’Associació de Mares i Pares d’Alumnes i dels òrgans establerts.
- Personal administratiu i de serveis. Fa possible i més eficaç l’acció educativa de les seves respectives responsabilitats.
3- ESTIL EDUCATIU I TRETS PEDAGÒGICS
Els Centres Educatius Maristes, d’acord amb la nostra missió educativa, pretenem formar en els valors cristians i socials, segons les intuïcions educatives de sant Marcel·lí Champagnat.
El nostre estil educatiu es caracteritza pels trets següents:
- Eduquem els infants i joves inspirant-nos en les actituds evangèliques pròpies de Maria: acollida, servei, compromís, presència, fidelitat ...
- Donem a la presència de l’educador i de l’educadora un valor essencial en el procés de maduració de l’alumnat; presència propera, acompanyament, entrega personal, cordialitat i confiança.
- Afavorim una atenció personalitzada que acompanyi cadascun segons les seves necessitats i que creï l’ambient humà que afavoreix la maduració individual.
- Atenem preferentment l’alumnat més desfavorit. Detectem els seus interessos i capacitats i l’orientem en el seu desenvolupament i maduració personal.
- Optem i ens comprometem amb valors evangèlics que transformen a poc a poc la nostra vida i la nostra societat.
- Eduquem en la solidaritat, acollint infants i joves de diferents contextos socials i religiosos, i promovem el diàleg i la tolerància per viure de manera positiva la diversitat.
- Duem a terme una metodologia activa, oberta i flexible que s’adapta a les necessitats de les persones i que incorpora les innovacions didàctiques i tecnològiques que milloren la qualitat educativa.
- Procurem que l’alumnat desenvolupi al màxim totes les seves capacitats. Potenciem una pedagogia de la feina ben feta, l’esforç, la constància i el sentit pràctic.
- Projectem la nostra acció educativa més enllà de l’aula i de l’horari lectiu a través de les activitats complementàries, extraescolars i pastorals, obrint el centre a la vida i a l’entorn.
4- ORGANITZACIÓ I GESTIÓ
El model d’educació que els Centres Educatius Maristes oferim a la societat suposa una aportació coordinada de tots i totes per aconseguir els objectius proposats.
Això implica que:
- Els esforços i les il·lusions de la Comunitat Educativa convergeixen en l’educació integral de l’alumnat.
- La presència i la participació constant, corresponsable i generosa són el camí de l’actuació de tothom.
- Cadascú assumeix les seves obligacions i respecta els drets i les competències dels altres.
Els principals estaments i equips que fan possible el funcionament del centre són:
- L’Entitat Titular, que té el compromís de definir la identitat i la missió del centre en la societat a la qual serveix.
- El Director i l’Equip Directiu, que assumeixen l’última responsabilitat de la gestió, coordinació i animació del centre i la consecució dels seus objectius.
- El Claustre de Professors, que és el responsable de la coherència i la qualitat dels processos educatius.
- El Consell Escolar, que reuneix els diferents estaments de la Comunitat Educativa i promou la participació i el diàleg al servei del centre.
El Reglament de Règim Interior defineix i regula els diferents òrgans unipersonals i col·legiats que intervenen en el procés educatiu, especifica les seves funcions, drets i deures, i garanteix la coordinació dels membres de la Comunitat Educativa.
Correu web
Documents
Comunicat d'incidències